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琵琶演奏的深层技术指导



琵琶演奏深层技术指导 李贵昕


一、 科学安排练琴时间。

 

    在学习琵琶过程中,科学练琴是一个重要环节。他即是上课的继续,又是自我检查指导的过程。根据上课时老师提出的要求、问题和所留作业的情况,学生下课后要制定一周内完成作业的计划和方法,练琴时要养成精力集中、善于思考的良好习惯,训练和提高自己发现问题和解决问题的能力,提高练琴的效率和质量。

    1、每日练琴的时间。

    一般每天最好安排两个练琴时间。(无论专业和业余,最佳练琴时间为早晨)按45分钟为一堂课计算,每个练琴时间为一至两节课,每节课为90分钟,中间可休息10分钟。练琴时一定在精力和体力充沛的情况下进行,以保证学琴取得较快的进步。 

    2、每日练琴的内容。

    一是练习基本技法:主要是右手的弹挑、轮指;左手的按音、换把等。
    二是练习新学的技巧。包括:练习曲、乐曲中的难点等。
    三是练习乐曲。包括琵琶独奏曲、自己喜欢的乐曲等。
    四是练习保留曲目。这一点很重要,学生不要养成学新曲、丢旧曲,边学边忘得坏习惯。要经常复习和完善保留曲目,这样才能做到温故而知新,不断提高自己的琵琶演奏水平。


二、扎实练习基本功。

 

    主要从纵、横两个方面练习,纵的方面以练习左手的把位为主。先从第一把位练起,练好基本的按指位指法。然后再练习第二、第三、第四把位或相把位。在此基础上练习换把、跳把等技巧。横的方面是练习右手的基本技巧及各种手法为主。如在练习左手把位的同时,练习弹、挑、轮,再练习滚、扫、摇、半轮等技巧。综上所述可分为以下几种类型:
    1、活指练习。以把位活指为主,固定基本的手型与按指方法,继而练习耐力。
    2、音阶与换把练习。在熟悉了各个八位的基础上,再进行五声音阶、七声音节的练习,然后进行各种换把和跳吧的练习。
    3、弹、挑练习。要注意掌握右手的基本技巧、力度和灵活度。
    4、过弦练习。掌握了弹跳的方法后,要进行弹挑正反组合练习及各种节奏型组合练习。
    5、轮指练习。要单独进行轮指分解练习,半轮练习、长轮练习等技巧。做到手指的独立性和颗粒性。
    6、揉弦练习。揉弦必须单独专门练习,先练单音揉弦,再练长音揉弦。
    7、左右手各种技巧综合练习。包括弹挑、轮指、摇指、汇组指法和其它左手指法练习。
    8、快速练习。要练习左右手在快速进行中的密切配合,锻炼提高演奏各种旋律曲调的适应能力。
    9、综合练习。加强左右手各种技巧的配合,以练习琵琶练习曲和琵琶独奏乐曲为主,注意培养自己处理乐曲的演奏能力,包括乐曲的力度、速度、表情、音色的表现等等。


三、怎样处理音色变化。

 

    丰富多彩的音色变化,是琵琶演奏的重要表现形式。在演奏中采取不同的技术方法,可使乐曲产生不同的音色变化效果。
    其音色的主要变化表现为:柔和与刚劲:圆润与干涩:浑厚于单薄:结实与纤细:粗犷与细腻:明亮与暗淡:松弛与紧张等。
    琵琶的音色变化主要是通过各种演奏技法的运用而产生。其中右手技法对于产生丰富多彩的音色变化起着重要作用。例如右手指尖触弦点、指甲触弦的面与锋,指甲触弦时与弦构成的角度,运动的速度和触弦时对弦的作用力的改变等,都可以产生音色变化。


四、如何掌握触弦点。

 

    触弦点即右手指尖触弦的部位。触弦的部位不同,导致弦的张力不同,泛音振动也不同。触弦点一般分为上、中、下三个不同的触弦点。中:为靠近复手处5公分处为最佳点,是最常用的触弦点。弹奏此处弦的张力适中,发音洪亮,音质良好,颗粒性强,音色松硬适度。初学者必须掌握好这个部位,手指不要上下移动。
    一般的说,上和下是对比性的变化,以常用的触弦点为中心,根据需要可以上下移动触弦置位,向上移动到品位处,弦的张力小,产生和谐的泛音列也比较多,余音延长,点的感觉减弱,音色圆润,柔和。向上移动的距离越大,音色变化的幅度就越大。触弦点在第二把位时,(即弦身的二分之一处),产生谐和的泛音列就越多,其余音延续的更长,点的感觉更弱,音色则漂浮。比如《彝族舞曲》结尾的琶音触弦点就在上边,恰当的使用能给人以遥远或逐渐消失的感觉。
    触弦点向下移动到复手处,显得张力大,导致弦的振动频率加快,产生清脆而单薄的音色。触弦点过份靠下,(到复手时),其音色尖锐、干瘪、生硬,一般很少用。但根据音乐表现的需要,可使乐曲产生明显的音乐对比色彩。例如《狼牙山五壮士》第二段描写日寇主题的音乐,触弦点就是靠近复手处模仿小号加弱音器的效果,使音乐灰暗、干枯、阴冷的音乐特点。


五、如何运用指甲触弦的面与锋。

 

    触弦的面与锋就是右手指甲与弦的接触部分。一般地说指甲触弦的大小与入弦的深浅成正比,即入弦深接触面就大,其发音饱满、厚实;入弦浅接触面小,其发音轻柔、圆润。因此,接触面大小,决定音响效果不同,在演奏过程中,触弦面的变化要取决于弦的粗细,音的强弱及乐句的情绪而定。如弹一、二弦时,应当缩小接触面;弹三、四弦时,应当扩大接触面,;弹清晰活泼的乐句时,要适当缩小接触面;弹强音时,要适当扩大接触面;弹弱音时,要适当缩小接触面;渐强时,要逐渐扩大接触面;减弱时,要逐渐缩小接触面。用以上扩大和缩小接触面的方法演奏,是琵琶演奏右手触弦面的最基本方法。
    为了更好的掌握和运用好接触面的方法,取得完美准确的音色变化,我们可把指甲的用锋分为中锋、偏锋、侧锋三类指锋: 
    1、侧锋。所谓侧锋就是指甲的上下(左右)边沿。侧锋触弦面最小,其音色刚健、结实,摇指大多用侧锋。如要求音色比较柔和或弱奏时,要用侧锋的偏上方部位,入弦要浅。如果要获得明亮、浑厚的音色,就要使用上侧锋或下侧锋,弹得方向要斜,。 
    2、偏锋。即指甲面的左右面。由于指甲面呈弧型,偏锋接触弦的面积较大,它的音色浑厚,柔润,一般多用于慢弹挑、扫弦等指法。慢弹挑多用演奏文曲和慢节奏的曲调,使用偏锋指甲经过弦的速度慢,再辅以手腕和小臂动作的演奏,可获得及深沉、柔和的音色。扫弦也多采用偏锋,因为它接触面大,作用于弦上的时间长,力量大,故音色刚劲有力,强而不爆。 
    3、中锋。就是指甲中间的面。中锋接触弦的面积较大,但比偏锋小,所以中锋发音具有明亮、清晰、饱满的音乐效果。中锋是我们常用的指法,前边说的基本触弦面就是中锋。 
    因此,指甲的用锋不但与音色有关,而且与演奏方法有着直接的联系。例如轮指,一种是腕部运动的方法,其手心顺时针方向略向外翻转,因此他的手指适用偏锋,这种用锋其音色柔和、暗淡。另一种轮指是腕部不动,主要靠每个手指运动,它的每个手指的用锋都是中锋,其银色明亮、结实。这些指锋的运用要与其他的手法配合使用,将会取得更好的效果。

 

六、怎样掌握触弦的角度。

 

    触弦角度,(又称吃弦深度)即右手指甲于弦所构成的角度。我们演奏琵琶经常用的触弦角度为45度角,因为这种角度即便于发挥手指向前运动的冲力,又便于手指对弦施加一定的压力,也就是说“冲力”和“压力”结合的比较好。所以它的音色既有厚度又有亮度。如果指甲触弦在30度以下,甚至接近平行,指甲就会从弦上一滑而过,造成击弦无力,这样因为指甲触弦的面过大,导致杂音较大。如果指甲触弦角度在110度以上,弦身上方得不到指甲的压力,而造成音色淡薄、漂浮、缺乏共鸣。因此,只有运用45度的触弦角度,才能更好的发挥演奏技巧。 
    45。度角度是我们常用角度。根据音乐情绪而变换触弦角度和音色变化就会出现多种层次。以轮指为例:如满轮,轮双弦时,击弦的角度接近90度,手指伸的较直,音色刚劲有力,适合演奏气势磅礡的音乐形象。如五指长轮时,击弦角度为45度,手指基本成拳型,其发音柔和圆润,适合表现优美抒情的旋律。长轮渐长时,角度由原来的45。逐渐增大到接近90度,同时指甲面由原来倾斜逐渐变成垂直面板,目的是增加指甲与弦的对抗度,音色由厚、软,变成脆、硬。渐弱时反之。
    在实际演奏中,角度与音色的强、弱、坚、揉、厚、薄关系极大,反应也特别灵敏。因此,必须练好各种不同的角度的控制能力,并形成习惯,尤其在进行连续演奏时,也能随时做到对各种不同角度的控制、变换自如。

 

七、如何用好触弦的速度与力度。

 

    指甲经过弦时,有快速、中速、慢速之分,(也就是指甲在弦上停留的时间有长短)之别。 
    1、速度变化。由于速度层次的不同,而带来力度层次的变化,继而产生音色层次的变化。实际指甲经过弦的速度快,冲力就大,弦的振幅增大,头音也大,音色刚健。
反之,指甲经过弦的速度慢,冲力就小,弦身的变化较缓慢,弦的振幅平稳,音头圆润,音色纯正柔和。所以指甲经过弦的速度、力度不同,产生的音色就不同。 
    2、力度变化。速度快,力度就大;速度慢,力度就小,指甲经过弦上的速度快、作用力短,其音色就薄;指甲经过弦上的速度慢,作用力长,其音色就厚。 
    3、压力变化。指甲对弦的压力大,发音就深沉、厚实;压力小,发音就纤细、柔和。指甲经过弦的速度快,压力小,发音则跳跃、短促。由于压力的大小变化,使乐曲中的乐句形成了鲜明的音色对比,从而使音乐更具感染力。


八、怎样处理用力与放松的关系。

 

    在琵琶演奏中,用力与放松是两者不可分割的矛盾统一体,手指的运动是由于肌肉的伸缩引起的,每一个音的奏出,都经过对琴弦用力与放松的过程。演奏中要求手指在触弦的一刹那间用力,离弦后立即放松。没有用力无所放松,不会放松也就谈不上用力。我们在演奏过程的用力与放松,实际运作是:用力——放松,再用力——再放松的交替过程。用力与放松不是绝对的,而是相对的。只强调放松,手指就会松懈无力;只强调用力,就会造成紧张生硬,达不到灵活生动的演奏效果。


九、如何处理乐曲和演奏音乐作品。

 

    我们拿到一首乐曲,首先要进行如下步骤: 
    1、认真了解乐曲的内容、主题、风格、特点、产生年代、创作意图等等。有些乐曲标题与内容一致,我们可以通过标题来理解音乐内容。也可以用听录音磁带的形式帮助我们掌握和熟悉音乐内容、主题和风格。 
    2、要养成先唱再弹的习惯。要成功的演奏好一首乐曲,必须先掌握曲子节奏、打好拍子。把各段的节奏唱准,然后再弹。因为节奏的准确如否,是演奏好乐曲的关键一步。 
    3、学会分段分句。演奏乐曲之前,先搞清楚乐曲的段落之后,再逐段、逐句的进行练习。根据自己对乐曲的理解、分析、想象和情感,对乐曲分段分句的进行处理,这就叫二步再创作。乐段乐句的处理,主要是对音乐的速度、力度、音色,选择变化手段的有机结合而完成的。同时演奏中所采用的各种技法还要符合乐曲作品内在的情感要求。 
    4、要单独练好乐曲中的难点。一首完整的乐曲,无论级次高低,都有演奏的难点乐段和乐句。一是要把乐曲中的难点抽出来单独练习,待练熟后再连贯起来练习。二是要放慢速度进行练习。因为慢速练习有利于进行思考、调整和改进动作。熟练后逐渐加快速度,这样可以检查演奏指法的灵活性和连贯性,通过这种从慢到快,精雕细刻的练习,才会收到事半功倍的学习效果。
    5、要有整体布局的演奏观念。打好以上基础后,再将全曲连续起来演奏,要明确每个段乐在整个曲子中所处的地位和作用,不能仅弹好指法就行,众多的指法是为音乐形象服务的,不同的指法是揭示不同的音乐形象的手段。同学们不要顾此失彼,使曲子演奏的支离破碎。


十、如何进行乐曲表演。

 

    学习琵琶演奏的目的是为了舞台表演。演奏者进行舞台表演时,除了熟练的运用乐曲中的各种技法外,还要贴切地投入自己的真实情感,这是琵琶演奏最难把握的课题。 
    1、演奏时要自然、大方、得体。首先要注意外在的仪表和正确的演奏姿势。其次要保持精神焕发,镇定自若,做到得心应手,心理平衡、稳定。过于兴奋会使演奏失控,过于抑制又会失去演奏激情,这就涉及到舞台演奏的感觉问题,由于心情紧张,一旦在台上找不到满意的感觉,就会努力寻找平时练琴的表现来稳定情绪。所以,平时练琴的状态如何,对台上演出的成败有直接影响。因此,在平时练琴时就要认真锻炼自己的良好心态,学会控制情绪的本领,无论练琴或演出,都要高度集中精力,认真处理好每一个乐段和乐句,将音乐表现和演奏技巧有机的统一结合,达到“心手合一”,“声情并茂”的艺术表现程度。切忌卖弄技巧,影响演奏质量。 
    2、要把握好乐曲风格。乐曲风格的把握是舞台表演中的重要一环,他是诸多技术因素的综合体现,演奏风格可分为两部分:一是乐曲本身风格。就是乐曲本身所带来的旋律、节奏等一系列的特征,如王惠然的《天山之春》和《彝族舞曲》,音乐本身的风格就截然不同,前者是新疆民族风格,后者是云南地方风格。其次音阶、调式、节奏等都不一样。要演奏好一首乐曲,首先要熟悉乐曲的创作背景、创作年代、作曲家的个性等等,从整体上对乐曲有所把握。二是表演者自身的音乐素质和气质。演奏者音乐修养的高低,直接影响到对把握乐曲风格的粗细、高低、文野之别;首先技术上要弄懂所奏乐曲的创作手法、旋律与节奏的特征所在。个人演奏风格涉及方面较多,有的表现出明亮、清脆的音色;有的则喜欢浑厚、响膛的音色;有的细腻者从小处着眼;有的粗犷者从大处着手;有的喜欢力度与速度的较大对比;有的喜欢自然稳妥的节奏变化等。这是由每个人的不同气质所决定的,是学不到的东西,只能学习各种流派的演奏手段、方法、技巧等技法。
    3、要学习各种流派的演奏风格。主要包括地方风格和演奏者个人气质特点。演奏风格问题,起决定作用的是演奏者本人,没有相当的音乐修养,就谈不上表现风格。因此,初学者不存在把握乐曲风格问题,只有达到一定的演奏水平后,风格问题才能提到训练日程上来。因此,我们还要通过各种渠道不断扩大自己的音乐视野,丰富音乐知识,提高音乐修养及艺术鉴赏能力。不断提高自己的音乐综合表现能力,成为一名出色的琵琶演奏者。




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